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title: "[分享會] 如何知道自己適不適合當一名講師，授課講師：張忘形"
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# [分享會] 如何知道自己適不適合當一名講師，授課講師：張忘形

## Description

大家好，我是小金魚。一個知識型工作者最常見也最可以想到的獲利方式就是「當講師」，講師界流傳一句話「講師不是累死就是餓死」，因此，可知，講師並不是一個好當的職業。從我的 2024 年計畫中來看，不難看出，我自己給自己的定位中，並沒有講師這件事情。然而這件事情，在一開始並不是這樣的，我在今年測試 MVP (Minimum Viable Product, 最小可行性產品) 時，一度也是以「講師」作為主要的範圍，只是我後來發現自己不適合，因此轉了彎。 我認為：知道自己「不適合」做什麼事情跟「適合」做什麼事情一樣重要，前者讓我們遠離不快樂，後者讓我們更靠近快樂。 這篇文章，我想跟各位分享兩個知道自己「適不適合當一名講師」的方法。 方法一：肉身試法、敏捷測試敏捷是在產品開發的其中一個方法，它的精神是透過快速的測試與迭代，使整個開發的過程更能進化開發、提前交付與持續改進。我在做 B2B 業務的時候，從公司學到了這個觀念，對於我這種喜歡「不斷執行」且「獲得回饋」的人來說，最適合不過了。 我自己的具體步驟如下：1. 確定一門你要說的課程大方向。舉例：我想要教授「電子報相關的課程」 2. 擬定 TA (Target Audience，目標族群)舉例： ➊ 已有可私域經營對象（例如課程學員、讀者、 粉絲）➋ 已有固定產出內容（文字、podcast、影片、圖文不限）➌ 對會員經驗、私域經營有興趣 3. 列出簡單大綱，舉例：➊ 電子報的受眾如何設定➋ 電子報的文章如何安排➌ 電子報如何與受眾互動 4. 訂下一個試講的日期，建議為今天決定後的一個月內，並且發送公開徵求的聽眾，可免費試聽。（我自己今年電子報試講場次的​貼文​範例）⚠️ 注意：這個步驟非常重要，很多人會開始做簡報，不，為了確保你一定會產出這個測試性產品，你首先要先確定一個日期，並且昭告天下，當有人開始報名的時候，你就沒有退路，無論如何你都會把課程做出來。同時，我會建議這一場的人數建議很少，對於「少」我的定義在這裡會是：不要超過 8 人，盡量是一個你可以從他們每一個人身上都獲得回饋的。 我的範例截圖如下：​貼文連結​ 5. 準備課程這裡的簡報並不是要完美，而是你要把你想要測試的內容完整表達，因為是試講場次，因此簡報是否很美並不是重點。 6. 試講請跟梁靜茹借勇氣，大膽講。 7. 聽取每一個人的課後回饋請再梁靜茹借一次勇氣，每一個人都要問到回饋，問他們哪裡收穫最多、哪裡最卡、任何他們的想法，並且一個一個記錄下來。 基本上我今年從三月開始到九月，每一個月的 MVP 都是用這樣敏捷的精神在進行，才有了你們現在看到的樣子。 方法二：聽取專家的意見我在這個過程中，隱約覺得自己有點奇怪，說不上的感覺，但是我不知道為什麼，真的，認真不知為何。一切的轉機是張忘形參加了其中一場電子報的試講（我舉辦了兩場），他在我試講完後，私下給我的一件事：「如果你真心問我，我會說你不適合當講師，不是否定你，而是你有更適合做的方式，你當講師，看起來很不快樂。」 bingo，是的，就是不快樂，而且異常痛苦，我光是要把我腦袋的經驗萃取出來，簡直是要了我的命。忘形對我的觀察是，我適合做「分享會」，適合做「會可以徹底展現我個人人格特質的活動」，而並非是講師類型的「教學」。 講師的其中一個定義是：講師提供可執行的確定性，意思是在從 A 到 B 的過程中，有五個步驟，任何人根據這五個步驟，都要做出跟你一樣的結果，如果沒有的話，那麼我們可以回頭檢視哪一個步驟出了問題。然而，我不是這樣子的人，我是一個富有個人特色的人，這樣子是無法提供上述的邏輯。 並沒有說，我一定無法做好講師，知識萃取是個方法，講師授課也是個方法，是可以學習與調整，但關鍵是：我想要嗎？這是我最想要做的事情嗎？ 我那天晚上以很複雜的心情回家。我很感謝忘形真是告訴我，因為這是我舉辦試講的意義，試講的陣容很豪華，可以說是都是富有經驗的人，也大部分都是我發自內心真心相信的人，我相信他們真心為我好，忘形就是其中的一個人。 後來，因緣際會，我跟忘形約了一次的吃飯，那一次是他第一次細細展開他認為講師這條路有些哪些可能性，以及如何判斷。我受益良多，在全盤的了解後，我目前是正式放下了「以當一名職業講師」為目標，也就是說，我的主要收入來源不會是講師。 才有你們現在看到的「日更三十創作營」的呈現，這一切都是因為「我不是講師」，我是尋找了一個「會可以徹底展現我個人人格特質的活動」。 [分享會] 我如何知道我適不適合當講師課程內容：1.現在是講師的進場好時機嗎？(我從2015年至今的現象觀察)-TED演講潮-公開班潮-體驗式教學-產出式教學-疫情促成線上課-混合式教學-學院式教學-陪伴式教學-宗教式教學(誤) 2.也許，你想當的不是講師(各種角色技能建議)-老師：知識點傳授-講師：能演又能講-培訓師：達成技能目標-引導師：創造流程與體驗-教練：透過問題帶你找答案-導師：啟發與支持 3.我該怎麼樣開始-我的風格適合什麼角色？-講師會面臨什麼挑戰？-我的第一步該怎麼做？-我該先上那些課程？ 講師介紹：張忘形溝通表達培訓師，相信溝通是為了建立有意義的關係，表達是為了傳遞有價值的訊息。自稱「忘形」，因為忘形的前面，是得意。得意的意，是音與心的結合。期許自己能夠「忘記所有的形式，得到對方心中的聲音」。具有NLP專業執行師、高階執行師、國際導師資格。Everything DiSC顧問、ATD培訓大師認證、ATD學習效果評估、 微學習，混合式學習、諮詢技巧證書、虛擬培訓與引導等證書。AL加速式學習等認證，授課企業超過50間，時數超過兩千小時，受眾超過一萬五千人次。著有《忘形流簡報思考術》《順勢溝通》等書。

## Learning Objectives

- 現在是講師的進場好時機嗎？(我從2015年至今的現象觀察)
- 也許，你想當的不是講師(各種角色技能建議)
- 我該怎麼樣開始

## Course Info

- Lectures: 56
- Video: 2.8h
- Students: 70

## Instructors

### 張忘形

溝通表達培訓師，相信溝通是為了建立有意義的關係，表達是為了傳遞有價值的訊息。 自稱「忘形」，因為忘形的前面，是得意。得意的意，是音與心的結合。期許自己能夠「忘記所有的形式，得到對方心中的聲音」。 具有NLP專業執行師、高階執行師、國際導師資格。Everything DiSC顧問、ATD培訓大師認證、ATD學習效果評估、 微學習，混合式學習、諮詢技巧證書、虛擬培訓與引導等證書。AL加速式學習等認證，授課企業超過50間，時數超過兩千小時，受眾超過一萬五千人次。 著有《忘形流簡報思考術》《順勢溝通》等書。

## Curriculum

### 1. 講師介紹以及本堂課定位 (3m)

- 忘形自我介紹以及本堂課的定位 (3m)

### 2. 我適合當講師嗎？ (16m)

- 2-1 六種不同的課程類型 (7m)
- 2-2 九種不同的課程類型的必備條件 (6m)
- 2-3 如果你對於這一切都還沒有開始也沒有想法 (1m)
- 2-4 你覺得一個講師需要會什麼？ (1m)

### 3. 六種不同的教育訓練 (41m)

- 3.1 六種不同的教育訓練模式 (1m)
- 3.2 老師 & 教練的模式說明 (4m)
- 3.3 培訓師 & 引導師的模式說明（含小金魚的親身經驗說明） (14m)
- 3.4 講師 & 導師的模式說明 (4m)
- 3.5 我們通常講的「講師」是那種呢？ (2m)
- 3.6 我的風格適合什麼角色？（這段必看，考驗你前面是否有學會並且幽默好笑） (8m)
- 3.7 六種不同的教育訓練模式混合可能性 (5m)

### 4. 當講師的途徑與需求 (9m)

- 4.1 當講師的四大途徑 (7m)
- 4.2 當講師需要哪些東西？從上述四大途徑 (1m)

### 5. 如何評估自己 (8m)

- 5.1 講師的三大能力 (1m)
- 5.2 三大特質缺少任何一個會怎麼樣？ (3m)
- 5.3 三大能力的必備要點 (3m)

### 6. 想到當講師，大家就想到的常見問題 (32m)

- 6.1 忘形曾經遇過的六大問題 (10m)
- 6.2 我的第一步該怎麼做比較好？ (3m)
- 6.3 我該上些什麼課程才好 (4m)
- 6.4 我不夠厲害怎麼辦？ (4m)
- 6.5 我的專業適合拿來講課嗎？ (2m)
- 6.6 講師可以賺到錢嗎？ (1m)
- 6.7 關於適不適合當講師，忘形會這樣問自己 (3m)
- 6.8 忘形如何看待講師這個角色 (2m)

### Q&A (59m)

- Q1：顧問更接近六種不同的教育訓練的哪一種呢？ (1m)
- Q2：講話容易燒聲怎麼辦？ (1m)
- Q3：重複度高的課程如何克服疲乏？ (2m)
- Q4：特定專業如何怎麼讓公司清楚知道自己的定位取得邀約 (2m)
- Q5：怎麼維持講師的高產出，經營個人品牌時的文章題材 (3m)
- Q6：請問講師有需要上聲音表達方面的課程嗎？ (1m)
- Q7：企業內訓遇到動機低落、參與度不高的學員怎麼辦？ (3m)
- Q8：如果業內教育訓練的內容跟自己當教練想講的不一樣，也算是開始當講師嗎 (2m)
- Q9：如何成為講師？何時開始有單位邀約或是自己能分享的主題？ (1m)
- Q10：想知道什麼樣的議題適合/不適合拿來當講師的專業？ (2m)
- Q11：興趣領域的專業(非剛需)怎麼開發企業內訓或TOB的客戶 (1m)
- Q12：怎麼做出差異性而能夠被看見 (2m)
- Q13：怎麼累積陰德值，同時又能不損失陰德 (1m)
- Q14：有推薦各類角色的相關課程或認證嗎？ (2m)
- Q15：現在的講題不喜歡，要繼續做嗎？ (1m)
- Q16：講師的行情價為何？ (2m)
- Q17：「民間高手」的講師路線，可以怎麼跨足進到企業培訓體系？ (2m)
- Q18：有哪些方法可以測試確認知道自己的風格（優勢跟盲點）？ (1m)
- Q19：忘形自己在備課方面有沒有自己的流程或者獨門方法 (1m)
- Q20：講師能從GPT獲得何種協助? (2m)
- Q21：要累積專業、擴散影響力後才能當講師嗎？ (1m)
- Q22：在學校教學不算講師的原因是什麼呢？ (0m)
- Q23：請問什麼樣的人格特質適合當講師呢？ (0m)
- Q24：如果個人特色沒有交集，是否就不適合教學這條路？ (1m)
- Q25：忘形講話給人的感覺很謙虛，這是因為有上過NLP這類溝通課程嗎，推不推薦上NLP？ (1m)
- Q26：想走教學路或分享會型式， 無主管經驗或專業背景背書，應先去取得證照，還是先專注改善教學內容較好？ (1m)
- Q27：老師的心智堅強，跟個人特質有關嗎？ (2m)
- Q28：知道自己對鑽研相同主題(例如溝通表達)有興趣, 不喜歡一直講同樣的內容, 舉同樣的例子, 這樣適合當講師嗎？ (1m)
- Q29：NLP領域入門有建議學習的老師或課程名稱嗎？ (1m)
- Q30：老師剛才提到喜歡觀察其他老師一開始怎麼跟同學快速拉近距離, 能不能舉幾個有趣作法呢？ (1m)
- Q31：企業內訓的體驗課怎麼報價？ (2m)

## Pricing

### one_time_purchase - NT$1,499
*Original price: NT$1,999*